Les enjeux du site :
Les sols unifiés mettent en scène une place habitée de nature, de laquelle émergent des ilôts de verdure qui organisent l’ espace. Les essences arborées préconisées sont puisées dans une palette forestière, en résonance à la forêt
toute proche. Une certaine densité de nature est recherchée dans ces «poches», dans l’objectif de recréer des îlots de biodiversité, des milieux hôtes pour les insectes, la petite faune locale..
Un mobilier animalier qui surprend et anime la place…L’appel de la forêt se fait sentir également au travers de sculptures qui interpellent et créent une identité forte.

Aménager une place piétonne et fonctionnelle

• Réorganiser et rationaliser les stationnements
• Une place piétonne qualitative qui se reconnecte à ses différentes
  polarités, et les accès

Réorganiser les usages pour une place attractive,
une centralité et une identité affirmée

• Redessiner l’emprise de la cour de l’école pour l’optimiser les continuités urbaines
• Unifier la place de part et d’autre de la rue Régnier, par les traitements de sol, le végétal, le mobilier
• Aménager un plateau pour la traversée de la rue Régnier
• Préserver des espaces d’appropriation par les usagers, des espaces de vie
• Installer une aire de jeux à proximité de l’école élémentaire

Un lieu de vie et un maillon de biodiversité

Travailler sur les corridors écologiques, les îlots de fraîcheur, les essences forestières.., la gestion de l’eau; la biodiversité

Réintroduire la biodiversité dans l’espace urbain, l’idée d’une résonance avec la forêt toute proche